БИОЛОГИЈА за 3. разред гимназије општег смера 2019

БИОЛОГИЈА за 3. разред гимназије општег смера

6. прештампано издање – 2019. год.

Сталан напредак науке неминовно намеће потребу за писањем нових
уџбеника. На позив уредништва Завода за уџбенике и наставна
средства припремили смо овај текст руководећи се, пре свега, жељом
да ученицима средњих школа пружимо савременији, приступачнији
садржај, растерећен непотребних чињеница и термина, који ће их
заинтересовати за проблематику, а не одбити од ње.

Законски утврђен програм за овај школски узраст, који предвиђа
изучавање физиологије животиња, још увек је веома обиман и
захтеван јер није захваћен реформама. Иако обавезни да се
придржавамо овог програма, потрудили смо се да га растеретимо и
одређене физиолош ке теме обрадимо уз многобројне примере и
занимљивости из живота са којима се свакодневно сусрећемо, а који
поткрепљују теоријска знања. Уверени смо да је важније да ученици
разумеју основне физиолошке процесе и законитости него да запамте
мноштво чињеница. За оне пак који желе више да знају обезбедили
смо додатне садржаје.

Посебну пажњу у писању текста посветили смо чињеници да
физиологија није пуко описивање грађе и функције појединих органа и
органских система, већ да комплексно и свестрано изучава
функционисање животиња у њиховом окружењу у току еволутивних
процеса. Зато смо настојали, а надамо се да смо и успели, да све ове
аспекте објединимо обрађујући поједине теме са системског,
упоредног, еколошког и еволутивног становишта. Захваљујући већим
одвојеним средствима и могућности штампања слика у боји, садржаје
смо обогатили већим бројем ликовних примера који ће, по нашем
мишљењу, допринети разумевању и лакшем усвајању знања.

У току писања текста сарађивали смо са гимназијским професорима,
који имају највеће искуство у средњошколској настави. Њихове
сугестије, кад год је то било могуће, уградили смо у текст.

С обзиром на то да су у писању овог уџбеника учествовала три
аутора и да свако од нас има свој начин изражавања од самог
почетка смо тесно сарађивали и трудили се да што је више могуће
стилски уједначимо текст. Међутим, сложили смо се да ипак треба да
задржимо своју индивидуалност и у садржају је назначено ко је
написао који део текста.

Аутори