
Autorka istražuje društveno-kulturne okolnosti razvoja institucije univerziteta i promene koje se ovim institucijama i njihovoj ulozi u društvu događaju primenom Bolonjskog procesa i usled globalizacije. Posledice izjednačavanja univerziteta sa bilo kojom institucijom u društvu, iako na prvi pogled deluju kao deo procesa demokratizacije, mogu se veoma negativno odraziti na dalji razvoj nauke i mišljenja - vodeći principi Bolonjskog procesa, putem koga se ove promene odvijaju, nisu dovoljno jasni i argumentovani.