Дидактичко методичке карактеристике читанки

Књига Драгане Гавриловић Обрадовић представља теоријски поглед на емпиријска истраживања читанки за млађе разреде основне школе и има за циљ да сагледа и опише промене у српским читанкама у другој половини 20. века, и то са аспекта њиховог садржаја, дидактичко-методичких апаратура и илустровано-техничке опремљености.
У истраживању је примењена теоријска анализа као истраживачка метода.
Резултат овог истраживања могли би да утичу на стварање квалитетнијих читанки, а тиме и бољу организацију и извођење наставе српског језика у млађим разредима основне школе.