Аутор: Протојереј Сандо Драгомир
Страна: 174
► Остали детаљи

Православно васпитање деце до седме године живота прати живот дјетета од његовог зачећа, па и прије њега, до седме године живота, анализирајући га првенствено богословски, у свјетлости библијског старозавјетног и новозавјетног опита и у свјетлости антрополошко-богословског и литургијског искуства и Предања Цркве, а онда истовремено и на основама биолошких и развојно медицинских и педагошких сазнања савременог човјека. Кроз своја студиозна размишљања он се одмах с почетка сусреће са проблемом Цркве и новорођенчета као и православног схватања васпитања деце у најранијем узрасту. Посебна новост у богословском размишљању која се до сада више есејистички истицала је питање претпорођајног периода и могућности васпитања деце у том периоду. Ништа мање значајно поље интересовања јесте однос савременог човека и његово морално и духовно схватање питања чедоморства, еутаназије и клонирања...

И зашто не рећи још и ово?! Начин на који је обрађена ова тако значајна педагошка тема, еклисиолошки и светотајински контекст у који је стављена, обрада у том контексту савремених проблема пренаталне, наталне и постнаталне тематике, везане за етику и биоетику, детињег настанка и свеукупног развоја, представљају новину за црквену и уопште педагошку мисао код нас. Стога је обилато препоручујемо читаоцу.

Из предговора
Митрополита црногорско-приморског Амфилохија


САДРЖАЈ

ПРЕДГОВОР
Митрополит црногорско-приморски Амфилохије, 5
Увод, 7

СУСРЕТ ЦРКВЕ СА НОВОРОЋЕНЧЕТОМ, 14
ПРАВОСЛАВНО СХВАТАЊЕ ВАСПИТАЊА ДЕЦЕ У НАЈРАНИЈЕМ УЗРАСТУ, 19
ПРЕТПОРОЂАЈНИ ПЕРИОД, 22
ЧЕДОМОРСТВО КАО ЧОВЕКОУБИСТВО И БОГОУБИСТВО, 35
ОДНОС ЖИВОТА И ЕУТАНАЗИЈЕ У СВЕТЛУ СВЕТОСТИ ОБРАЗОВАЊА, 42
БЛАГОДАТНО РАЂАЊЕ ПО УЧЕЊУ ЦРКВЕ И ЊЕГОВ ОДНОС ПРЕМА КЛОНИРАЊУ, 45
ЗНАМЕНОВАЊЕ ДЕТЕТА КОЈЕ ДОБИЈА ИМЕ ОСМОГ ДАНА ПО СВОМЕ РОЂЕЊУ И ЊЕГОВ ОБРАЗОВНИ СМИСАО, 51
ВАСПИТНО-ОБРАЗОВНА УЛОГА ЧЕТРДЕСЕТОГ ДАНА ОД РОЂЕЊАДЕТЕТА, 55
ВАСПИТНИ СМИСАО КРШТЕЊА, 57
Припрема за Крштење, 61
Чин оглашеља, 63
Егзорцизам, 64
Приступање Светој Тајни Просветљења, 68
Освећење воде, 68
Освећeње јелеја, 71
Формула Свете Тајне Просвећења, 72
СВЕТА ТАЈНА МИРОПОМАЗАЊА И ЊЕНА ВАСПИТНО-ОБРАЗОВНА УЛОГА, 81
КРШТЕЊЕ И МИРОПОМАЗАЊЕ ДЕЦЕ КАО УЦРКОВЉЕЊЕ - ВАСПИТАЊЕ УЦРКВИ, 87
УЛОГА КУМА НА СВЕТОЈ ТАЈНИ КРШТЕЊА, 100
ВАСПИТАЊЕ У ПРВОЈ ГОДИНИ ЖИВОТА, 103
ВАСПИТАЊЕ ДО ТРЕЋЕ ГОДИНЕ ЖИВОТА, 106
ВАСПИТАЊЕ ОД ТРЕЋЕ ДО СЕДМЕ ГОДИНЕ, 112
РАЗВИЈАЊЕ ОСЕЂАЊА ЗА ЗАЈЕДНИЦУ КРОЗ ЦРКВУ И ПОРОДИЦУ, 117
ПРАВОСЛАВНИ ПРИСТУП СИСТЕМАТСКОМ ВАСПИТАЊУ И ОБРАЗОВАЊУ ДЕЦЕ НАЈРАНИЈЕГ УЗРАСТА, 121
ЗНАЧАЈ ИГРЕ И МАШТЕ У РАЗВОЈУ ДЕТЕТА, 124
УЛОГА ДУХОВНОГ И ТЕЛЕСНОГ НАСЛЕЂА И СОЦИЈАЛНЕ СВЕСТИ У РАЗВОЈУ ДЕТЕТА, 130
ДЕЧЈА ОСЕЋАЊА И ЕСТЕТСКА АКТИВНОСТ, 135
МОГУЋНОСТИ СТИЦАЊА ЗНАЊА КОД ДЕЦЕ, 140
ПОРОДИЦА КАО ДОМАЋА ЦРКВА, 143
ЕВХАРИСТИЈСКО ВАСПИТАЊЕ ДЕЦЕ, 155
СВЕТА ТАЈНА ПРИЧЕШЋА КАО ПУТ ЦЕЛОСНОГ УЦРКОВЉЕЊА, 159
САВРЕМЕНА ВИДЕО СРЕДСТВА И ЊИХОВ УТИЦАЈ НА ВАСПИТАЊЕ
(ПОЗИТИВНИ И НЕГАТИВНИ АСПЕКТИ), 161

УМЕСТО ЗАКЉУЧКА, 167
ИЗВОРИ, 169
ЛИТЕРАТУРА, 171
О АУТОРУ, 175