Autor: Marija Montesori
Strana: 66
► Ostali detalji

Ova kratka brosura pokusava da predstavi skolicu Pitagora, a za one koji zele da saznaju nesto o nacinu rada u skolama Montesori tipa, o materijalima Montesori kao i o osnovnim principima filozofije Montesori ova brosura je vredan izvor informacija. Namenjena je pre svega roditeljima koji za svoje dete biraju vrstu predskolske obuke, a zatim i svima onima koji zele da svoj pristup vaspitanju deteta necim obogate ili ga u necemu promene. Namenjena je takodje i svoj deci koja su prosla kroz skolicu ili su trenutno njeni djaci. Skolica i nacin rada u njoj predstavljeni su i preko radova i izjava same dece kao i kroz miljenje njihovih roditelja.Marija Montesori, tvorac specificne filozofije i kreator materijala za rad sa decom, rekla je da ljubav prema detetu pre svega ukljucuje razumevanje njegovih potreba. Ako prepoznajemo i uvazavamo detetove potrebe i izlazimo im u susret na pravi nacin, mozemo ocekivati da ce se dete razviti u samostalnog, srecnog coveka koji je ispunio svoje prirodne potencijale. Svi aspekti razvoja celovite covekove licnosti morali bi biti tretirani podjednako. Stoga metoda Montesori ne insistira iskljucivo na ucenju i samo ucenju, zasipanju deteta cinjenicama, iako je krajnji rezultat rada sa decom gotovo uvek sticanje dovoljno elementarnih znanja koja sluze kao dobra osnova za kasnije obrazovanje. Nacini na koje se radi sa decom, prema filozofiji Montesori, ukratko su opisani u ovoj brov suri.Dok je dete malo, svima je ocigledno koliko ono zavisi od odraslih koji ga okruzuju. Ali, nije ocigledno koliko sami odrasli zavise od te iste dece, narocito kada ona odrastu! Marija Montesori sigurno nije bila prva osoba koja je to uvidela, ali je svakako bila jedna od prvih koji su ovu cinjenicu uzeli kao bazu za svoju metodu rada sa decom. Pokloniti detetu potrebnu paznju, pruziti mu neophodnu slobodu izbora, posmatrati i uociti njegove potrebe i obezbediti mu mentalnu hranu osnovni su principi filozofije Montesori. U jednom od poglavlja ove brosure opisan je razvoj deteta, prolazak kroz razlicite senzitivne periode i uskladjenost metode Montesori sa ovim fazama u razvoju. Takodje je opisan i skup materijala za svakodnevni rad sa decom.Tokom vremena nacin zivota ljudi se menja, a to bi trebalo da se reflektuje u nav cinu obrazovanja i vaspitanja dece. Stoga je program rada sa decom Montesori dinamican i podrazumeva upoznavanje sa novinama, a isto tako i sa osobenostima pojedinih sredina u kojima deca zive i odrastaju. (Poznato je da je ova metoda rasprostranjena sirom sveta, uglavnom na predskolskom uzrastu, ali i na kasnijim nivoima obrazovanja dece.) Kako se obavlja rad u Montesori skolici Pitagora opisano je u ovoj kratkoj brosuri."Okrenimo se detetu kao svetioniku nase buducnosti", porucila je Marija Montesori. Putokaz za popravljanje sadasnjosti i poboljsanje buducnosti ona je videla u deci. Njena metoda rada sa decom proizasla je iz posmatranja, slusanja i uocavanja decjih potreba, a zelja da se te potrebe razumeju i da im se izadje u susret doprinela je stvaranju jednog od najbriljantnijih i najkompletnijih skupova edukativnih materijala. Izradjeni od prirodnih sirovina i atraktivni za dete, oni su nasli svoje mesto na policama skola sirom sveta. Ponuditi detetu odgovarajuce okruzenje i omoguciti mu da slobodno bira prema svojim prirodnim sklonostima i mogucnostima baza je ove metode rada sa decom.