Аутор: Јасмина Франолић
Страна: 144
► Остали детаљи

Уџбеник је конципиран тако да увек полази од онога што је ученицима познато из ранијих разреда или из претходних лекција, а затим се иде ка усвајању нових и непознатих појмова. Лекције су обрађене по ЕРР моделу − евокација, разумевање значења, рефлексија. У ту сврху у уџбеник је уведен лик дечјег таблета Тоше. На његовом дисплеју, на почетку сваке лекције, налази се уводни текст који ће ученике подсећати на предходно стечено знање, било из ранијих разреда или из неке од претходних лекција (евокација). Након тога следи одељак са полазним лингвометодичким текстом. Он је представљен у виду стрипа или као књижевноуметнички текст приређен тако да се јасно уочи обрађивана језичка/правописна појава. Потом следи теоретска разрада дате појаве и јасно истакнуто правило и норма коју треба запамтити (разумевање значења). На крају сваке лекције дати су задаци за проверу усвојености градива (рефлексија).